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有请受助学生感恩“资助好人”
来源:新乡文明网 发表时间:2017-11-14

  1992年,封丘县应举镇的教师陈英在自己生活不宽裕的情况下,积极参加团中央发起的“希望工程——百万爱心行动”,要尽自己的一分微薄之力。(《平原晚报》11月11日A06版报道)

  众所周知,“希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会于1989年发起的以救助贫困地区失学少年儿童为目的的一项公益事业。其宗旨是建设希望小学,资助贫困地区失学少年儿童重返校园,改善农村办学条件。这项事业开展以来,改变了一大批贫困地区失学少年儿童的命运,改善了贫困地区的办学条件,唤起了全社会的重教意识,促进了基础教育的发展,弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统,推动了社会主义精神文明建设。

  毫无疑问,陈英就是“百万爱心行动”中的一位“资助好人”,代欢欢就是成千上万名失学少年儿童中的一员,是“希望工程”让陈英与代欢欢因此“结亲”。

  从“资助登记(二)”上标明的信息来看,陈英从1992年开始资助当时上二年级的代欢欢开始,一直资助到代欢欢完成小学学业,一共资助了5年。在这5年的资助中,陈英共资助了11次,总计390元。

  可能,有的人会说,一个月20元、40元或50元,总计才390元。现在一个普通农民工两天的工资就可以拿到三四百元,陈英总共资助代欢欢390元不算多啊!

  我们承认,如果按现在的工资标准来看,390元确实是一笔“小钱儿”,即便20元钱,也就是一包稍微好点儿的烟。

  我们请大家注意,这390元钱可是陈英在90年代初挣的钱。要知道,当时一个比较好的企业的工资也就是一二百元。况且,陈英所在的封丘县是国家级贫困县,他只是农村的一位民办教师,工资之低可想而知。

  实际上,如果把这390元资助款按现在的工资标准换算一下,估计相当于现在的上万元。

  以此来看,陈英当年资助代欢欢是比较艰难的,无怪乎陈英在记事本上记录:“工资不能随月发给,家庭收入又无其他指望,现手头极为紧张,连20元都没有了。今日好不容易从学校借了钱,汇款才有希望。”

  陈英作为国家级贫困县的一位民办教师,他能够在自己经济条件不好的情况下参与“希望工程”,资助代欢欢,更加彰显了陈英的大爱之心。

  知恩图报,这是中华民族的传统美德。受到陈英资助的代欢欢很知道感恩,“小时候,自己特别喜欢看陈老师寄给她的信。即使小学毕业后资助结束,欢欢没事儿总爱翻看陈老师寄来的信。”

  在联系上陈英老师的第二天, 代欢欢决定跟公司请假,她要去封丘看看牵挂了她20多年的陈老师。11月7日,代欢欢终于见到了多年资助她的陈英。

  这就是代欢欢特有的感恩方式,肯定会让陈英感到欣慰,这样的知恩图报之举值得弘扬。

  进一步来看,应当认识到,在当年开展的“希望工程”中,有许许多多像陈英这样的“资助好人”,他们为了让失学少年儿童重返校园,为了改变失学少年儿童的命运,为了教育事业,他们奉献爱心,资助失学少年儿童,不但帮助了失学少年儿童,而且还为国家和社会减轻了负担,他们这样的大爱值得我们为之感动,值得回报。

  滴水之恩,当涌泉相报。陈英与代欢欢“认亲”的故事,给我们带来了感动与温暖,陈英当年的雪中送炭换来的是代欢欢的涌泉相报,如此反哺的知恩图报故事具有积极的教育意义和示范作用。

  人心换人心,四两换八斤。知恩图报一直是中华民族的传统美德。懂得感恩是一个人最起码的道德品质。值得进一步倡导的是,在“希望工程”中,有很多失学少年儿童得到了“资助好人”的资助,作为当年受资助的失学少年儿童,你们可以像代欢欢这样与当年资助你们的好心人“认亲”,主动、及早地感恩当年的“资助好人”,以更好地呵护知恩图报的传统美德。如果工作实在太忙,也可以给“资助好人”打个电话,表达感谢之情,给好心人以心灵安慰,这是对“资助好人”和人间善意的最好报答。

  如果每一名当年受资助的失学少年儿童都能够主动与“资助好人”“认亲”,或给予物质或精神上回报,哪怕仅仅是口头上的真诚感谢,肯定会让“资助好人”感觉到自己当年付出是值得的,多好啊!(姬国庆)

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